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美国《国家科研法》还创设了一个“生物医学与行为研究中的人类主体保护国家委员会”，负责制定美国的科研伦理政策。该委员会于1978年发布了著名的《贝尔蒙特报告》（Belmont Report），其中提出了仁慈、正义和尊重人三大原则，作为科技伦理政策的指导原则。

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文件柜内存放着许多小学课本以及孟祥乐整理的地方史料，其中就包括彭店小学发展史。“彭店小学于1950年兴办，是新中国成立后当地农村最早的公办小学之一。学校最初建于彭店村西北部，有8间矮小的校舍，课桌是用泥巴支起的土台子……”在孟祥乐手写的材料中，清晰地记录着彭店小学的发展历程。1974年6月，初中文凭的孟祥乐开始从事教育工作，那时的学校还是刚兴办时的样子。

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第二个认识误区：生产制造环节附加值很低。一般认为，传统制造业在价值链上存在一条“微笑曲线”，所以生产制造环节附加值很低，而研发设计和营销服务两端的附加值很高。于是，有人以为所有制造业尤其是现代新兴产业的价值链条也遵循“微笑曲线”，因此应将所有的生产制造和加工环节疏解搬迁到北京以外的地区。

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